<listing id="bjlfj"></listing>
<menuitem id="bjlfj"></menuitem>
<var id="bjlfj"><video id="bjlfj"><thead id="bjlfj"></thead></video></var>
<cite id="bjlfj"></cite><cite id="bjlfj"></cite>
<cite id="bjlfj"><video id="bjlfj"><thead id="bjlfj"></thead></video></cite>
<cite id="bjlfj"><span id="bjlfj"><var id="bjlfj"></var></span></cite>
<cite id="bjlfj"><span id="bjlfj"><var id="bjlfj"></var></span></cite>
<var id="bjlfj"></var><ins id="bjlfj"><span id="bjlfj"><var id="bjlfj"></var></span></ins>
<var id="bjlfj"></var>
<var id="bjlfj"></var>
<cite id="bjlfj"></cite>

大地官方微信

关注我们
大地幼教网首页 > 资源 > 产品详情

数块组合-加减大对碰

定 价: 面议
商品编号: D03-11-03
最低起订: 1
供货日期: 4,6,10,12 月
单 位:

注意:价格仅供参考,最终解释权归大地资源所有!

产品介绍 使用指南 相关视频 Q&A

 

  2-6岁是孩子智力开发的黄金时期,也是帮助孩子建立初步的数学概念的关键时期。在这个时期的不同年龄段,由于孩子大脑处于不同的发育水平,孩子对数学的认识和理解也是循序渐进的。


  在3-4岁阶段,孩子已经初步建立了数字概念,可以开始帮助孩子认识和理解更多的数字,并逐步学习和理解简单的运算符号,引导孩子学习简单的加减运算,认识和理解“部分与整体”、“组合与分解”等概念。


  《加减大对碰》用56个特色活动卡(页),340多个活动算式,来帮助孩子学习数的合成、分解,以及加法运算和减法运算,主题内容分为:数的合成、分解,加法运算、减法运算,通过对数块棒的操作,让孩子在直接的体验中理解加减的意义及其应用。

 
 

  中国的幼儿数学教育偏重于“算术”能力的培养,而欧美国家的幼儿数学教育则重视培养孩子解决问题的能力。大地研发团队通过多年的对比验证发现,欧美国家的数学教育理念更符合孩子的学习天性,可以让孩子将来获得更好的能力,《创意智能数块组合》便是基于此理念而研发,以游戏的方式让孩子在操作中习得数学,对幼儿进行数学启蒙,激发幼儿学习数学的兴趣。

 

 

 

   《创意智能数块组合》可作为《dadi数学》的配套学具,形成一个完整的课程体系;也能用于开展区角活动,强化幼儿园的数学特色,方便校园灵活选择使用。

 

 

  《创意智能数块组合》将抽象概念转变成有意义的操作体验,让孩子通过实际的动手操作去发现、认识、体会数学的概念和运算,从而更容易理解数学,较早、较大限度地发掘孩子的数学潜能。

 

 

智能数块系列之加减大对碰说明

 

  人的数学能力,可以说能决定其一生的生活和职业选择。随着时代的进步,人们越来越认识到数学能力早期开发的重要性。如何从小就开发孩子的数学潜能,是每个父母和幼儿园老师都应该重视的。

  然而数学的概念是抽象的、运算是枯燥的。而且人们对幼儿数学知识的获得也有了新的认识,皮亚杰在他的建构论里对于幼儿数学概念的获得有这样的阐述:“假定儿童只是从教学中获得数的观念和其他数学概念,那是一个极大的误解。相反,在相当程度上,儿童是自己独立地、自发地发展这些观念和概念的?!币簿褪撬担憾⒉皇茄Щ崴闶?,而是重新发明算术的。所以,如何将枯燥、抽象的数学概念和运算方法,让幼儿通过实际的操作,以游戏的方式或者亲子互动的形式,在玩耍中习得数学,对幼儿进行数学启蒙,激发幼儿学习数学的兴趣,是非常重要的。

  《创意智能数块组合系列》的研发,就是要让幼儿通过实际的动手操作,去发现、认识、体会数学的概念和运算,把枯燥、抽象的数学变成了孩子喜欢的游戏。并提供具有操作性的具体方法,帮助指导老师和父母为孩子创造合适的学习条件和环境,较早、较大限度地发掘孩子的数学潜能。

  其中设计的活动及建议并不完全集中在开发小孩的数学能力上,而是对孩子的整体素质的培养和开发。设计的活动完全可以用配备好的数块来完成即可,无需老师或家长再去寻找的其它的器具或再去安排周密详细的计划。适合幼儿园区角和家庭里幼儿的学习。

  在幼儿操作过程中应及时给予评价,鼓励幼儿创新。当幼儿克服困难完成了某一个活动,或者想出了一个与众不同的操作思路时,我们要立刻给予赞赏和肯定,并且鼓励他们邀请同伴来分享自己的成果和经验。即使幼儿的创新没有结果,我们也会肯定他的探索精神,不以成败论英雄。

   创意智能数块组合系列—加减大对碰 用56个特色活动卡(页),340多个活动算式,来帮助孩子学习数的合成、分解,以及加法运算和减法运算,通过对数块棒的操作,让孩子在直接的体验中理解加减的意义及其应用。

  这些特色活动卡可以单独操作,同时也可小组使用。小组使用的好处是孩子们可以通过讨论操作的方法,促进相互理解、学习,体会与学到更多。

 

数的分解合成

 

    活动卡1-7:为二项数的合成。孩子拿出活动卡给出的两种颜色的数块棒,然后将两种颜色的数块棒首尾相接。先数出两种颜色数块棒的长度数,相接后拿到“标尺”那里去测量其长度总数,并用数卡在方框里作记录。通过这样的操作,让孩子体会两个数合成为一个数的方法和意义,为加法学习建立基础。

    活动卡8-10:为三项数的合成。让孩子通过这样的操作,了解分步合成的意义,掌握其操作步骤,这也是连加学习的基础。

    活动卡11-17:为数的分解练习。拿出活动卡给出的数块棒,让孩按照要求分出一部分,同剩下的一部分别放在两边方框旁。先用“标尺”测出数块棒的长度总数,数出分出部分的长度数,剩下的部分通过数数的方法或拿到“标尺”那里去测量其长度数都可,并用数卡在方框里作记录。通过这样的操作,让孩子体会到一个数可以分解成两个数。这也就是减法的初步学习。

    活动卡18-20:让孩子了解一个数的多种分合方法。在开始的时候分合的式子是很乱的,要引导孩子把组成的式子按顺序整理好,从而了解到互换与互补的规律,延伸到其它数的操作。操作最后要小结每一个数都有几种的分合方法。

    通过上面数的分解与合成两个过程的操作,让孩子逐步体会到一个数可以分成两个数,两个数合起来就得到原来的这个数。使孩子逐步理解数的组成的含义,掌握组成形式。同事也训练了孩子数数和记录数据,以及测量的意义。

 

加法运算

 

    活动卡1-10:让孩子按照活动卡上给出的两种颜色的数块棒,首尾通过一个加号的连接来做成一个加法模型。幼儿数出每个数块棒的长度数,用数卡记录在方框里作为加数。然后将两个数块棒首尾连接在一起,拿到“标尺”那里去测量其长度总数,也用数卡记录在答案框里。通过从实物相加和符号相加的运算结合的操作,让孩子能够更快的理解加法的意义和运算方法。

    活动卡11-27:分两个部分。

    第一部分,选择一个或多个数块棒结合,再看看数块的总数可以在数卡中找到吗?开拓孩子组合的思路。

    第二部分,根据数块棒的每一种组合,都可以对应一个加法模型;同时这个组合数块棒的操作也是解决这个模型的方案。组合包含所有能被组合的元素,不考虑组合元素的个数和顺序。孩子可以构造出两个或三个加数的加法算式,这个算式的总数,孩子可以用一个加数自身相加或两个或更多的加数按任意顺序相加以达到总数,目标是孩子能够挑选出一个加法模型来达到总数即可。并用数卡来在方框里作记录,完成算式。

 

减法运算

 

    活动卡28-36:是用“拿走”的概念帮助孩子理解减法模型的实例。孩子按照每个活动卡上方的“数块标尺”拿出相同的数块棒或者是相同数量的一堆数块(物品)。与左边区域部分的数块棒配合,孩子数出其子集(减数)并将之拿掉,剩余的部分通过数数或测量得到答案,并用数卡来在方框里作记录,完成算式。每次过程中,孩子都要设计一个方案,将子集给拿掉,真实的展示出不同的答案。第28、29活动卡,减数和被减数都已经给出,有示范的效果。但在接下来的活动中,孩子必须靠数数或测量来确定减数。第36活动卡有综合10以内减法算式操作的效果。

数块组合玩具

1、规则大组合适合在哪里使用?

 

答:适合幼儿园区角和家庭里幼儿的学习。

 

 

2、加减大对碰包含哪些练习内容?

 

 

答:加减大对碰 用56个特色活动卡(页),340多个活动算式,来帮助孩子学习数的合成、分解,以及加法运算和减法运算,通过对数块棒的操作,让孩子在直接的体验中理解加减的意义及其应用。
这些特色活动卡可以单独操作,同时也可小组使用。小组使用的好处是孩子们可以通过讨论操作的方法,促进相互理解、学习,体会与学到更多。
主要包含:数的分解合成、加法运算、减法运算。

 

 

3、加减大对碰的教学理念?

 

 

答:《加减大对碰》是让幼儿通过实际的动手操作,去发现、认识、体会数学的概念和运算,把枯燥、抽象的数学变成了孩子喜欢的游戏。并提供具有操作性的具体方法,帮助指导老师和父母为孩子创造合适的学习条件和环境,较早、较大限度地发掘孩子的数学潜能。
其中设计的活动及建议并不完全集中在开发小孩的数学能力上,而是对孩子的整体素质的培养和开发。设计的活动完全可以用配备好的数块来完成即可,无需老师或家长再去寻找的其它的器具或再去安排周密详细的计划。

 

 

4、在幼儿操作过程中应该注意什么?

 

 

答:在幼儿操作过程中应及时给予评价,鼓励幼儿创新。当幼儿克服困难完成了某一个活动,或者想出了一个与众不同的操作思路时,我们要立刻给予赞赏和肯定,并且鼓励他们邀请同伴来分享自己的成果和经验。即使幼儿的创新没有结果,我们也会肯定他的探索精神,不以成败论英雄。

 

 

 

5、产品价格包含运费吗?

 

 

 

答:部分产品价格含运费,详情请咨询客服人员。

 

 

6、请问我要订购该款产品如果有质量问题怎么办?

 

 

答:签收之前,请及时确认以下问题:
(1)在货运公司送货人员在场的情况下进行查货,包括清点到货总件数、外包装是否有破损等等,如有问题请与送货人员沟通。
(2)如发现有质量问题,请于收货之日起2日内联系各区域客户经理。

 

 

7、怎样才能了解更多的同类产品?

 

 

答:请随时关注我们的商城网,或联系对应的区域客户经理,他/她会给您提供更详细的产品信息。

 

 

8、我在网站上见过你们的产品照片,请问实物与照片是否有色差?

 

 

答:网站上面的图片都是由实物拍摄出来的,但由于拍摄角度、光线以及电脑显示器分辩率等客观原因,可能会有一点点颜色色差,请放心订购。

关于我们 / 幼教之窗 / 人才招聘 / 法律声明 / 大地邮箱

Copyright ? 2017 Dadikid.com All Rights Reserved 粤ICP 备14062269号-3

粤公网安备 44040202000480号

登录

[ 温馨提示 ]

* 本客户中心只对大地幼教机构合作的客户开放;

* 如您为大地幼教机构的合作客户,请使用会员账号登陆;

* 若无会员账号并有意向成为我们的合作伙伴,
  请致电:400-180-0902联系我们,谢谢!

用户名:
密码: 忘记密码?
验证码:
立即登录
跳转 六玄开奖网-龙老师平特一肖-马会2019开奖结果